<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://katalog.czasopism.pl/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pl">
		<id>http://katalog.czasopism.pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Charaktery_10%2F2003</id>
		<title>Charaktery 10/2003 - Historia wersji</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Charaktery_10%2F2003"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Charaktery_10/2003&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-05T16:59:27Z</updated>
		<subtitle>Historia wersji tej strony wiki</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.20.2</generator>

	<entry>
		<id>http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Charaktery_10/2003&amp;diff=11121&amp;oldid=prev</id>
		<title>Skrypt importujący tekst o 16:57, 26 sty 2006</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Charaktery_10/2003&amp;diff=11121&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2006-01-26T16:57:43Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nowa strona&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Przejdź do 	[[ Charaktery ]] lub 	[[:Kategoria:Spisy treści 2003|Spisy treści 2003]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
[[Image:103_2003-10-02.jpg|thumb|160px|okładka numeru 10/2003]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
	ZDOLNI DO WSZYSTKIEGO &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Czym są zdolności? Czym różnią się osoby uzdolnione od niezdolnych? Czy w każdym wieku można rozwijać swoje zdolności, czy też tylko bardzo wczesne wykrycie i kształcenie pozwala na ich rozwinięcie? - zastanawia się WIESŁAWA LIMONT.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;RÓBMY SWOJE. &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Zamiast zastanawiać się, czy jesteśmy utalentowani, warto robić to, co lubimy uważa GRAŻYNA WIECZORKOWSKA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;ZDOLNY CZY NIE&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Rodzice znacznie trafniej niż nauczyciele rozpoznają zdolności u swoich pociech przekonuje MIROSŁAWA NERŁO.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;JAK SIĘ TO ROBI W AMERYCE&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Program pracy z dziećmi zdolnymi zwany SIGHTS opisuje MAGDALENA SZMYD-SKÓRCZEWSKA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;MISTRZ WŁASNYCH EMOCJI&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Teorię kompetencji emocjonalnych opracowaną przez Carolyn Saarni przedstawia ELŻBIETA ZDANKIEWICZ-ŚCIGAŁA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;SUGESTIA TO NIE PRZYMUS&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Dlaczego jesteśmy podatni na sugestię wyjaśnia VLADIMIR A. GHEORGHIU.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;WIDZĄ, CZEGO INNI NIE WIDZĄ&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Czy prawdziwy geniusz nosi w sobie cechy szaleństwa zastanawia się KRZYSZTOF SZYMBORSKI.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;TALENT WNUKOM PRZEKAŻĘ&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Przykładom dziedziczenia wybitnych uzdolnień przygląda się CEZARY W. DOMAŃSKI.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;HISTORIA PSYCHOLOGIĄ PODSZYTA&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Problematyka dzieciństwa w dziejach to jeden z obszarów zainteresowania psychohistoryków pisze TOMASZ PAWELEC.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;RODZIC NASZEGO DZIECKA&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;W podstawy analizy transakcyjnej wprowadza JAROSŁAW JAGIEŁA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;DWA OBLICZA EKSPERTA&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Sposoby, jakimi siwowłosi w garniturkach prowadzą firmy do bankructwa, analizuje WILHELMINA WOSIŃSKA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;OBCASY KŁAMSTWA&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Zbyt naiwnie wierzymy w uczciwość naszych rozmówców uważa KATARZYNA SERAFIŃSKA-KLECZYK.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;GIĘTKOŚĆ CZŁOWIEKA NIEZŁOMNEGO&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Z mitami dotyczącymi pokus rozprawia się MARIA KRÓL-FIJEWSKA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;PRACA DLA CIEBIE&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Rozpoczynamy cykl tekstów dla osób poszukujących pracy. O pierwszych krokach pisze JOANNA HEIDTMAN.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;EUROSTUDENT&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Podstawowe informacje o możliwościach studiowania psychologii w krajach Unii Europejskiej opracowali PIOTR ŻAK i DOMINIK WŁUDYGA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;AKADEMICKI SAVOIR-VIVRE&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Co każdy student wiedzieć powinien - radzi ALICJA GROCHOWSKA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;CIAŁO, UMYSŁ, DUSZA&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;JOANNA HEIDTMAN namawia do wyskoczenia z krępujących szufladek, a EWA SZPERLICH i DANUTA GRUSZCZYŃSKA przestrzegają przed nadmiernym edukowaniem dziecka.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;JAK CHCESZ, TO GRAJ NOGAMI&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Na fortepianie każdy może nauczyć się grać - twierdzi IZABELA KOWALSKA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;JĘZYK I JEGO ZNAWCY&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;JERZY BRALCZYK z talentem pisze o uzdolnieniach, JAN MIODEK odmienia Fredrę, zaś MAREK RUSZKOWSKI współczuje mieszkańcom Chlewa.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;SŁOWA, OBRAZY, DŹWIĘKI&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Przemysław Toboła ogląda trzy gniewne filmy, a BRONISŁAW MAJ wczytuje się w sonet Piotra Bratkowskiego.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;POWIEŚĆ JAK ŻYCIE&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;O relacjach wpływających na proces kształtowania się naszego „ja&amp;amp;quot; pisze BEATRICZE ANDRZEJEWSKA.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Jak co miesiąc&amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Poczta&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Psychowieści&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Psychopapka&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Psychologia w sieci&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Szymborski&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Maruszewski&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Poradnia filozoficzna&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Ksiąznica&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Awdiejew &lt;br /&gt;
	[[Kategoria:Spisy treści 2003]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Skrypt importujący tekst</name></author>	</entry>

	</feed>