<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://katalog.czasopism.pl/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pl">
		<id>http://katalog.czasopism.pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Ethos_1-2_%2885-86%29_2009</id>
		<title>Ethos 1-2 (85-86) 2009 - Historia wersji</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Ethos_1-2_%2885-86%29_2009"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Ethos_1-2_(85-86)_2009&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-28T09:55:07Z</updated>
		<subtitle>Historia wersji tej strony wiki</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.20.2</generator>

	<entry>
		<id>http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Ethos_1-2_(85-86)_2009&amp;diff=38411&amp;oldid=prev</id>
		<title>Kaktus o 19:11, 28 wrz 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Ethos_1-2_(85-86)_2009&amp;diff=38411&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-09-28T19:11:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr style='vertical-align: top;'&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← poprzednia wersja&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Wersja z 19:11, 28 wrz 2009&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linia 20:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linia 20:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Balázs M. MEZEI &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Balázs M. MEZEI &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kryzys uniwersytetu. O roli katolickich instytucji kształcenia wyższego (tłum. D.&amp;#160; Chabrajska) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;Kryzys uniwersytetu. O roli katolickich instytucji kształcenia wyższego (tłum. D.&amp;#160; Chabrajska)&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' &lt;/ins&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Agnieszka LEKKA-KOWALIK &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Agnieszka LEKKA-KOWALIK &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Uniwersytet na rynku usług edukacyjnych? &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;Uniwersytet na rynku usług edukacyjnych?&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' &lt;/ins&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ireneusz ZIEMIŃSKI&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ireneusz ZIEMIŃSKI&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Sumienie nauki. O roli mistrza w kształceniu uniwersyteckim &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;Sumienie nauki. O roli mistrza w kształceniu uniwersyteckim&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' &lt;/ins&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linia 32:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linia 32:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Gertrude HIMMELFARB &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Gertrude HIMMELFARB &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Uniwersytet chrześcijański - apel o kontrrewolucję (tłum. D. Chabrajska) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;Uniwersytet chrześcijański - apel o kontrrewolucję (tłum. D. Chabrajska)&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' &lt;/ins&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kard. Zenon GROCHOLEWSKI &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Kard. Zenon GROCHOLEWSKI &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Rola uniwersytetów katolickich na terenach wyniszczonych przez komunizm &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;Rola uniwersytetów katolickich na terenach wyniszczonych przez komunizm&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' &lt;/ins&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Karol KLAUZA &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Karol KLAUZA &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Idea uniwersytetu katolickiego. Studium dokumentów wypracowanych przez Włoską Katolicką Federację Uniwersytecką &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;Idea uniwersytetu katolickiego. Studium dokumentów wypracowanych przez Włoską Katolicką Federację Uniwersytecką&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' &lt;/ins&gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ks. Stanisław JANECZEK &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ks. Stanisław JANECZEK &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Kaktus</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Ethos_1-2_(85-86)_2009&amp;diff=38375&amp;oldid=prev</id>
		<title>Kaktus: Nowa strona: Przejdź do Ethos lub  Spisy treści 2009  ---- okładka numeru &lt;br /&gt; 1-2 (85-86) 2009 &lt;br /&gt;  ::::&lt;b&gt;KONI...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Ethos_1-2_(85-86)_2009&amp;diff=38375&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-09-24T17:11:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nowa strona: Przejdź do &lt;a href=&quot;/index.php/Ethos&quot; title=&quot;Ethos&quot;&gt;Ethos&lt;/a&gt; lub &lt;a href=&quot;/index.php/Kategoria:Spisy_tre%C5%9Bci_2009&quot; title=&quot;Kategoria:Spisy treści 2009&quot;&gt; Spisy treści 2009 &lt;/a&gt; ---- &lt;a href=&quot;/index.php/Plik:ETH_1-2_09.jpg&quot; title=&quot;Plik:ETH 1-2 09.jpg&quot;&gt;okładka numeru &amp;lt;br /&amp;gt; 1-2 (85-86) 2009&lt;/a&gt; &amp;lt;br /&amp;gt;  ::::&amp;lt;b&amp;gt;KONI...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nowa strona&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Przejdź do [[Ethos]] lub [[:Kategoria:Spisy treści 2009 | Spisy treści 2009 ]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
[[Image: ETH_1-2_09.jpg |thumb|160px|okładka numeru &amp;lt;br /&amp;gt; 1-2 (85-86) 2009]] &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;b&amp;gt;KONIEC MISJI UNIWERSYTETU? &amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Od Redakcji &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;   Rozpacz – czy nadzieja? &amp;lt;/b&amp;gt; (D. Ch.) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
JAN PAWEŁ II&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;  Droga uniwersytetu – drogą do wyzwalania człowieczeństwa. Do studentów i pracowników KUL, Częstochowa, 6 VI 1979 &amp;lt;/b&amp;gt;  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Ks. Richard J. NEUHAUS  &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;  Jedenaście tez o uniwersytecie katolickim &amp;lt;/b&amp;gt; (tłum. D. Chabrajska) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''KRYZYS'''&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Balázs M. MEZEI &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kryzys uniwersytetu. O roli katolickich instytucji kształcenia wyższego (tłum. D.  Chabrajska) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Agnieszka LEKKA-KOWALIK &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Uniwersytet na rynku usług edukacyjnych? &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ireneusz ZIEMIŃSKI&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sumienie nauki. O roli mistrza w kształceniu uniwersyteckim &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;DROGI WYJŚCIA&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Gertrude HIMMELFARB &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Uniwersytet chrześcijański - apel o kontrrewolucję (tłum. D. Chabrajska) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kard. Zenon GROCHOLEWSKI &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Rola uniwersytetów katolickich na terenach wyniszczonych przez komunizm &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Karol KLAUZA &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Idea uniwersytetu katolickiego. Studium dokumentów wypracowanych przez Włoską Katolicką Federację Uniwersytecką &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ks. Stanisław JANECZEK &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt; Wydział jako ośrodek badań naukowych &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''AUTONOMIA''' &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
BENEDYKT XVI&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt; Papież nie narzuca wiary, lecz zachęca do szukania prawdy &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rocco BUTTIGLIONE &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;   Racje papieża Benedykta XVI &amp;lt;/b&amp;gt; (tłum. P. Mikulska) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tadeusz LUTY &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;   Na czym polega dzisiaj autonomia uczelni wyższej? &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''KORZENIE I PERSPEKTYWY'''&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Roman MAJERAN &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt; Akademia Platona - poszukiwanie prawdy we wspólnocie&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Małgorzata KOWALEWSKA &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;  Kobiety i uniwersytety &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Piotr FRANCUZ&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;  E-learning a kształcenie uniwersyteckie &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;DZIEWIĘĆDZIESIĘCIOLECIE KATOLICKIEGO UNIWERSYTETU LUBELSKIEGO&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Kard. Karol WOJTYŁA &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;  Uniwersytet katolicki – koncepcja i zadania &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kard. Karol WOJTYŁA &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;  Żywotne tradycje uniwersytetu&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JAN PAWEŁ II &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Miejsce szczególnego świadectwa. List z okazji siedemdziesiątej piątej rocznicy założenia Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Nauka i polityka&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Antoni B. STĘPIEŃ &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Pochwała dobrego scholastyka &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dorota GAŁASZEWSKA-CHILCZUK&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Wpływ Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego na kształtowanie się opozycji antykomunistycznej w Polsce&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Obecność&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Maria BRAUN-GAŁKOWSKA – &amp;lt;b&amp;gt;Autorytet przewodnictwa&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Jerzy W. GAŁKOWSKI – &amp;lt;b&amp;gt;Odwaga rozumu – rozumna wolność&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Krzysztof DYBCIAK – &amp;lt;b&amp;gt;Dokumenty i świadectwa&amp;lt;/b&amp;gt; (rec. Obecność. Karol Wojtyła-Jan Paweł II w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Dar i odpowiedzialność, red. M. Filipiak, A. Szostek MIC, Instytut Jana Pawła II KUL – Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2008) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;ROZMOWY &amp;quot;ETHOSU&amp;quot;&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;O uniwersytecie katolickim – dziś. &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Rozmowa z prof. Stefanem SAWICKIM, wieloletnim prorektorem KUL &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;O filozofie, pięknie i metafizyczności. &amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Z prof. Władysławem STRÓŻEWSKIM rozmawia Urszula WIECZOREK &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;MYŚLĄC OJCZYZNA... &amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Grażyna KAROLEWICZ &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt; W służbie „Deo et Patriae”. Ks. Idzi Radziszewski (1871-1922) i ks. Antoni Słomkowski (1900-1982) &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;OMÓWIENIA I RECENZJE&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Renata ZIEMIŃSKA – Dylematy moralne a teorie etyczne (rec. B. Chyrowicz, &amp;lt;i&amp;gt;O sytuacjach bez wyjścia w etyce&amp;lt;/i&amp;gt;, Znak, Kraków 2008) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Jarosław MERECKI SDS - O aksjologicznym wymiarze nauki (rec. A. Lekka-Kowalik, &amp;lt;i&amp;gt;Odkrywanie aksjologicznego wymiaru nauki&amp;lt;/i&amp;gt;, Wydawnictwo KUL, Lublin 2008) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Honorata JAKUSZKO, Filozoficzne aspekty dwóch modeli szkolnictwa(rec. S. Janeczek, &amp;lt;i&amp;gt;Edukacja oświeceniowa a szkoła tradycyjna. Z dziejów kultury intelektualnej i filozoficznej&amp;lt;/i&amp;gt;, Wydawnictwo KUL, Lublin 2008) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Adam F. BARAN – Portret kresowej uczelni (rec. J. Draus, &amp;lt;i&amp;gt;Uniwersytet Jana Kazimierza we Lwowie 1918-1946. Portret kresowej uczelni&amp;lt;/i&amp;gt;, Księgarnia Akademicka, Kraków 2007) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Katarzyna JASIŃSKA - Prawda: zniewala czy wyzwala? (rec. W. Starnawski, &amp;lt;i&amp;gt;Prawda jako zasada wychowania. Podstawy pedagogii personalistycznej w nawiązaniu do myśli Karola Wojtyły – Jana Pawła II&amp;lt;/i&amp;gt;, Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa 2008) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Ks. Piotr MOSKAL - O intelektualnym kryzysie współczesności (rec. J. Sochoń, &amp;lt;i&amp;gt;Religia jako odpowiedź&amp;lt;/i&amp;gt;, Fronda, Warszawa 2008) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Maria BRZEZIŃSKA – Gawędy o zmierzchu albo królikarnia (rec. B. Królikowski, &amp;lt;i&amp;gt;Gawędy o zmierzchu&amp;lt;/i&amp;gt;, Avalon, Kraków 2009) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Propozycje &amp;quot;Ethosu&amp;quot; (Z. J. Zdybicka USJK, &amp;lt;i&amp;gt;Jan Paweł II – filozof i mistyk&amp;lt;/i&amp;gt;, Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu; P. Ślęczka SDS, &amp;lt;i&amp;gt;Przegłosowane sumienie. Analiza logiczno-etyczna praw &amp;quot;niedoskonałych&amp;quot;&amp;lt;/i&amp;gt;, Wydawnictwo KUL; &amp;lt;i&amp;gt;Bogu i Ojczyźnie. Katolicki Uniwersytet Lubelski w wypowiedziach Prymasów Polski&amp;lt;/i&amp;gt;, Wydawnictwo KUL; J. Pawłowicz, &amp;lt;i&amp;gt;Rotmistrz Witold Pilecki&amp;lt;/i&amp;gt;, Instytut Pamięci Narodowej; T. Szewczenko, &amp;lt;i&amp;gt;Kobziarz&amp;lt;/i&amp;gt;, Wydawnictwo KUL) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;SPRAWOZDANIA&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Mirosław FILIPOWICZ – &amp;lt;b&amp;gt;Dziedzictwo lat trudnych&amp;lt;/b&amp;gt; (Konferencja na dziewięćdziesięciolecie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego „KUL wobec wyzwań dwudziestego wieku: 1918-1989”, KUL, Lublin, 1-2 XII 2008) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wojciech LEWANDOWSKI - &amp;lt;b&amp;gt;Między indywidualnością osoby a globalną wioską&amp;lt;/b&amp;gt; (Sesja naukowa „Prywatność w dobie globalizacji”, KUL, Lublin, 20 XI 2008) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;PRZEZ PRYZMAT ETHOSU&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Cezary RITTER - &amp;lt;b&amp;gt;O czym świadczą student z Krakowa i robotnik z Brna&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;BIBLIOGRAFIA&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Jan Paweł II o uniwersytecie. &amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bibliografia wypowiedzi z lat 1978-2005 (oprac. Tomasz GÓRKA) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Noty o autorach&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Abstracts&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Contents &amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategoria:Spisy treści 2009]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kaktus</name></author>	</entry>

	</feed>