<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://katalog.czasopism.pl/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pl">
		<id>http://katalog.czasopism.pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Forum_Akademickie_3%2F2001</id>
		<title>Forum Akademickie 3/2001 - Historia wersji</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Forum_Akademickie_3%2F2001"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Forum_Akademickie_3/2001&amp;action=history"/>
		<updated>2026-05-07T23:50:53Z</updated>
		<subtitle>Historia wersji tej strony wiki</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.20.2</generator>

	<entry>
		<id>http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Forum_Akademickie_3/2001&amp;diff=12337&amp;oldid=prev</id>
		<title>Skrypt importujący tekst o 07:01, 4 mar 2004</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Forum_Akademickie_3/2001&amp;diff=12337&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2004-03-04T07:01:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nowa strona&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Przejdź do 	[[ Forum Akademickie ]] lub 	[[:Kategoria:Spisy treści 2001|Spisy treści 2001]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
[[Image:161_2001-03-15.jpg|thumb|160px|okładka numeru 3/2001]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
	&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;FELIETON REDAKCYJNY&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Uniwersytet na rynku – Grzegorz Filip &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;INFORMACJE&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Kronika&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Notatnik Ministra Edukacji&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Nowy system płac – Edmund Wittbrodt  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Notatki Ministra Nauki&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Pożądana strategia – Andrzej Wiszniewski  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Notatki Przewodniczącego RGSzW&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Algorytm jakości – Andrzej Pelczar  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Z prac KRASP&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Dezintegracja systemu – Jerzy Woźnicki  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Zapowiedzi konferencji naukowych &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;PRZEGLĄD AKADEMICKI&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Rozmowa Forum&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Wykorzystać doświadczenie – rozmowa z prof. M. Dietrichem, dyrektorem &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;IPWC  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Agora&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Vivat Academia – Grzegorz Filip&amp;lt;br /&amp;gt;O absolwentach uczelnii artystycznych?  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Życie akademickie&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Po co uczelni administracja? – Krzysztof Leja&amp;lt;br /&amp;gt;Kwalifikacje kadr administracyjnych uczelni  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Swobodny recenzent – Henryk Sugier &amp;lt;br /&amp;gt;Niedoskonałości systemu oceniania prac doktorskich  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Grzech czy oznaka zaradności? – Stanisław Węglarczyk&amp;lt;br /&amp;gt;Odpisywanie i tolerancja wobec niego to prawdziwy problem  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Telewizyjny Uniwersytet Otwarty – Janusz Haman, Wojciech Wiśniewskii&amp;lt;br /&amp;gt;O staraniach na rzecz uruchomienia programu studiów na odległość  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Polemiki&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Wskaźniki i jakość badań – Władysław Kraus&amp;lt;br /&amp;gt;Nie wielkość nakładów decyduje o „produkcji” naukowej  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Czytelnia czasopism &amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;BADANIA NAUKOWE&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Konstruktorzy z praktyką – Halina Bykowska&amp;lt;br /&amp;gt;Dokonania pracowników Katedry Konstrukcji Metalowych PG  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Tajemnice kamienia – Maciej Pawlikowski&amp;lt;br /&amp;gt;Geologia w służbie archeologii &amp;lt;br /&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;W STRONĘ HISTORII&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Pomniki uczonych polskich (63)&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Mikołaj Kopernik we Fromborku  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Gwiazdy i meteory&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Niespokojny duch – Beata Machnik&amp;lt;br /&amp;gt;Erazm Majewski, przyrodnik, socjolog &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Rody uczone (53)&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Twardowscy  - Magdalena Bajer&amp;lt;br /&amp;gt;Potomkowie twórcy lwowskiej szkoły filozofii &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Uczeni pod pręgierzem krytyki&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Teoria dźwignią kariery – Jan Kozłowski&amp;lt;br /&amp;gt;Ludwik Krzywicki o cywilizacji przemysłowej  &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Kartki z dziejów nauki w Polsce (22)&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Nauka o nauce - Piotr Hübner&amp;lt;br /&amp;gt;Krótkie dzieje naukoznawstwa &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;OKOLICE NAUKI&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Jak pisać o nauce? – Katarzyna Florczewska&amp;lt;br /&amp;gt;O zrozumiałości tekstu popularnonaukowego &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Naukowe zastosowania fotografii – Robert Malikowski&amp;lt;br /&amp;gt;Fotografia jako narzędzie w pracy badawczej &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Cywilizacja informacyjna nadchodzi – Rafał Riedel&amp;lt;br /&amp;gt;Informacja staje się podstawowym zasobem produkcyjnym &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Poczta elektroniczna&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;E-czytanie po polsku – Paweł Misiak&amp;lt;br /&amp;gt;Udostępnianie literatury pięknej w Internecie &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Esej&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Obowiązek, prawo czy konieczność śmierci – Barbara Chyrowicz&amp;lt;br /&amp;gt;Czym jest eutanazja? &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Recenzje&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;br /&amp;gt;Strzelby, zarazki, maszyny&amp;lt;br /&amp;gt;Współczesna psychoanaliza&amp;lt;br /&amp;gt;Biblia ludowa&amp;lt;br /&amp;gt;Figury wyobraźni XX wieku&amp;lt;br /&amp;gt;Jak uprawiać badania oświatowe &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;FELIETONY&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Szkiełko w oku&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Od Fibigera do Prusinera – Piotr Müldner-Nieckowski &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Wyznania szalonego humanisty&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;Wiek tłumaczy – Leszek Szaruga &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
	[[Kategoria:Spisy treści 2001]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Skrypt importujący tekst</name></author>	</entry>

	</feed>