<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://katalog.czasopism.pl/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pl">
		<id>http://katalog.czasopism.pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Forum_Akademickie_4%2F2003</id>
		<title>Forum Akademickie 4/2003 - Historia wersji</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Forum_Akademickie_4%2F2003"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Forum_Akademickie_4/2003&amp;action=history"/>
		<updated>2026-05-07T23:50:58Z</updated>
		<subtitle>Historia wersji tej strony wiki</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.20.2</generator>

	<entry>
		<id>http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Forum_Akademickie_4/2003&amp;diff=12358&amp;oldid=prev</id>
		<title>Skrypt importujący tekst o 07:01, 4 mar 2004</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://katalog.czasopism.pl/index.php?title=Forum_Akademickie_4/2003&amp;diff=12358&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2004-03-04T07:01:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nowa strona&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Przejdź do 	[[ Forum Akademickie ]] lub 	[[:Kategoria:Spisy treści 2003|Spisy treści 2003]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
[[Image:161_2003-04-15.jpg|thumb|160px|okładka numeru 4/2003]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
	&amp;lt;b&amp;gt; FELIETON REDAKCYJNY &amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Zatrzymać? Odbudować?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Grzegorz Filip &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt; INFORMACJE &amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Kronika &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Z prac KRASP &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Punkt odniesienia &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Franciszek Ziejka &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Notatki przewodniczącego RGSzW &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Początek kadencji &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Jerzy Błażejowski &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Notatki przewodniczącego KRUN &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Sukcesy, słabości i problemy  &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Józef Szabłowski &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Zapowiedzi konferencji naukowych &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt; PRZEGLĄD AKADEMICKI &amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Rozmowa Forum &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Usprawnienie jest niezbędne&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;rozmowa z prof. A. Legockim, prezesem PAN &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Agora &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Czy nauce potrzebna jest autonomia? &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Maciej W. Grabski&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Druga część artykułu o niezależności na styku nauki, polityki i pieniędzy &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Życie akademickie i naukowe &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Nauka w Polsce  &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Andrzej Wyczański&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Sytuacja poszczególnych pionów i kierunki zmian &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Akcja uzdrowicielska   &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;rozmowa z prof. A. Jamiołkowskim, przewodniczącym PKA &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Jakość kształcenia a prawo  &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Maria Rączy&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Luka w prawie o szkolnictwie wyższym &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Czego uczy się młodzież?   &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Marian Nowy&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Wnioski z prac Komisji PAU do oceny podręczników szkolnych &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Czytelnia czasopism &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Z archiwum nieuczciwości naukowej (14) &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Plagiatowe doktoraty  &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Marek Wroński&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Procedura odbierania stopnia naukowego doktora &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt; BADANIA NAUKOWE &amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;W pogoni za informacją &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Mariusz Karwowski&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Osiągnięcia Pracowni Technologii Światłowodów UMCS w Lublinie &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Łzy fizyków &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Piotr Kieraciński&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Badania naukowe Zespołu Optyki Fizjologicznej PWr. &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Jak będziemy pracować?  &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Monika Szabłowska&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Mobilność edukacyjna i zawodowa Polaków u progu Unii Europejskiej &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt; W STRONĘ HISTORII &amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Pomniki uczonych polskich (84) &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Postacie z frontonu &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Gwiazdy i meteory &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Niepokorny pan od przyrody  &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Justyna Zinkiewicz&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Józef Paczoski, botanik &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Rody uczone (74) &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Garewicz, potomek Hertzów &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Magdalena Bajer &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Kartki z dziejów nauki w Polsce (42) &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Nobilitacja techników  &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Piotr Hübner&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Ranga naukowa tytułu inzyniera &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt; OKOLICE NAUKI &amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Społeczeństwo informacyjne w Internecie &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Helena Dryzek&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Obecność tematyki społeczeństwa informacyjnego w polskich zasobach Sieci &amp;lt;/i&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Rośliny z dewonu &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Rita Pagacz-Moczarska&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Muzeum Paleobotaniczne Instytutu Botaniki UJ &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Poczta elektroniczna &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Między nauką, technika i człowiekiem &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Paweł Misiak&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;i&amp;gt; Wrażliwe sumienie zamiast ograniczenia autonomii badań naukowych &amp;lt;/i&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Recenzje &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Wszechświat w skorupce orzecha&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Energia. Wyzwanie XXI wieku&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Kultura RFN&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Wielkie pytania psychologii&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Sztuka maszyny i inne pisma &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt; FELIETONY &amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Szkiełko w oku &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Krótkie drogi nerwowe  &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Piotr Müldner-Nieckowski &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt; Na marginesach nauki &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Standardy   &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Leszek Szaruga &lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
	[[Kategoria:Spisy treści 2003]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Skrypt importujący tekst</name></author>	</entry>

	</feed>